Investigaciones y Proyectos Finalizados

7 Mar 2016 |

Quality of secondary education in Perú

El propósito de la consultoría es elaborar un documento que analice la calidad del sistema educativo en Perú (con un enfoque especial en la educación secundaria), su equidad en acceso a educación de calidad y si capacita a todos los jóvenes igualmente para ser incluidos en la sociedad y en el mercado laboral.

1 Feb 2016 |

La evaluación de las necesidades de fortalecimiento institucional requeridos por la National Comisión para el Desarrollo y Vida sin Drogas (DEVIDA)

El propósito principal de este estudio etnográfico es entender la manera más completa haciendo que el comportamiento de los hogares en una comunidad alternativa de desarrollo (AD) decisión. Dado las actividades incluidas en el enfoque integrado de AD, este estudio proporcionará información clave del campo de los factores que influyen en la decisión de los hogares para cultivar coca o no.

12 Ene 2016 | ,

Metodologías mixtas aplicadas al análisis de desigualdades horizontales multidimensionales: un estudio a partir de la voz de los adultos mayores en el Perú

Desde el 2004, el Perú ha atravesado por un ciclo de fuerte crecimiento basado primordialmente en un alto precio de minerales –aunque con cambios en la velocidad– que ha permitido a muchos hogares salir de la pobreza monetaria. Sin embargo, este ciclo de reducción de pobreza ha puesto en discusión las nuevas desigualdades generadas, así como aquellas ya presentes y poco estudiadas hasta el momento. En ese sentido, esta investigación tiene como principal objetivo analizar la existencia y evolución de desigualdades horizontales –o entre grupos– en la incidencia de pobreza multidimensional entre los grupos de Adultos Mayores (AM) pertenecientes a poblaciones … Leer más »

7 Dic 2015 |

¿Lección para el maestro? Logros y limitaciones de los programas de capacitación docente en el Perú

Área temática Políticas Públicas Línea de investigación Educación y equidad Publicaciones Carolina de Belaunde, Natalia González y Mariana Eguren. ¿Lección para el maestro? La experiencia del Plan Nacional de Capacitación Docente – PLANCAD. Lima: Instituto de Estudios Peruanos. Documento de trabajo N°188. Resumen La investigación presenta una aproximación a la comprensión del funcionamiento de los planes de capacitación docente a cargo del Estado peruano, a partir del análisis de dos experiencias: el Plan Nacional de Capacitación Docente –PLANCAD (1996 – 2001) y el Plan Nacional de Formación en Servicio – PNFS (2002 – 2004), dirigidos al mejoramiento de la calidad de la educación primaria bajo el reconocimiento … Leer más »

7 Dic 2015 |

Estudio sobre escuelas y regiones exitosas según resultados en la Evaluación Censal (ECE) de las Instituciones Educativas primarias públicas regulares

Línea de investigación Educación y equidad El estudio presenta un panorama comparativo entre las escuelas primarias públicas que tienen rendimientos ascendentes, entre el 2011 y el 2013, en la Evaluación Censal – ECE de regiones seleccionadas de acuerdo al Índice de Resultados, definido por la DIDE, que incorpora información referente a la gestión educativa, la práctica docente y otros factores asociados al rendimiento escolar. La investigación, además, contrasta estas escuelas exitosas con aquellas que han obtenido rendimientos descendentes en las evaluaciones censales durante el mismo periodo identificando así los factores que incrementaron o limitaron los niveles de logro de aprendizaje. Con ello, el … Leer más »

7 Dic 2015 |

Estudio cualitativo sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje de lectura y escritura en instituciones educativas (IE) que implementan la educación intercultural bilingüe (EIB)

Línea de investigación Educación y equidad El estudio busca identificar aquellos factores determinantes que impulsan a que solo cierto porcentaje de estudiantes que reciben educación intercultural bilingüe logren niveles satisfactorios en comprensión lectora. Acorde a la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) llevada a cabo por la Unidad de Medición de la Calidad Educativa (UMC) el porcentaje de estudiantes que logra ubicarse en dicho nivel en lengua nativa es bastante bajo, el máximo logrado es 21.9% en quechua Cuzco-Collao y el mínimo 9.8% en aimara. En el caso del castellano como segunda lengua, el porcentaje más alto en el nivel satisfactorio es en … Leer más »

7 Dic 2015 |

Desempeño docente y aprendizaje: una aproximación al impacto de las prácticas pedagógicas del maestro peruano

Línea de investigación Educación y equidad Publicación:  Natalia González, Mariana Eguren y Carolina de Belaunde. “Desempeño docente y aprendizaje: una aproximación a las prácticas pedagógicas del maestro peruano”. Economía y Sociedad, n° 84, noviembre 2014. El estudio tiene como objetivo principal presentar recomendaciones que permitan al Ministerio de Educación y a los Gobiernos Regionales explorar formas de insertar en procesos de evaluación, capacitación y acompañamiento docente, orientaciones prácticas para la mejora del desempeño de los maestros que les permita lograr procesos de aprendizaje y el aprovechamiento de los recursos disponibles en sus escuelas. Es así que la investigación esboza un perfil general del docente de escuelas … Leer más »