Parte del aprendizaje en las aulas se debe al currículo escolar, que determina qué se estudia, el contenido o material usado y cómo se realiza la enseñanza. Ante los cuestionamiento que se hacen a la educación peruana ¿se necesitan cambios en la currícula existente para mejorar la calidad educativa?
El diario El Comercio elaboró un informe sobre este tema y conversó con Ricardo Cuenca, director de Investigaciones del IEP. “Considero que el currículo tal cual está es suficiente, porque su potencia radica en el trabajo del profesor. Podemos ponerle mil cosas distintas, pero si el maestro no maneja ese currículo y no lo planifica de una manera particular en la clase, sino sabe cómo abordarlo, cómo trabajarlo metodológicamente, no importa el currículo que tenga”, sostiene el investigador.
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